familie

Hjælpemidler til klasselokalet

April 2021

Hjælpemidler til klasselokalet


Hjælpemidler (ALD'er) har vist sig at være nyttige for studerende med høretab, dem, der har udviklingshemming som Downs syndrom, og for mainstream-studerende med indlæringsvanskeligheder eller adhd, der kan blive distraheret af støj i klasseværelset, og dem med central behandlingsforstyrrelse der har svært ved at skelne de vigtigste lyde i deres miljø, hvad enten det er en instruktørs stemme eller en audiovisuel præsentation.

FM-enheder er ofte små, batteridrevne trådløse mikrofoner, der bæres af læreren, der sender til en modtager klippet til den studerendes tøj. Det er en form for lydfeltforstærkning, der tillader, at en ekstra 10dB overføres direkte til en studerende, med overraskende hjælpsom forbedring af forholdet "signal til støj", der ofte findes i klasseværelser og andre støjende eller overfyldte miljøer. At integrere brugen af ​​tegnsprog i almindelige eller selvstændige klasseværelser er et enormt kommunikationshjælpemiddel for alt personale og studerende, der lærer det.

En af fordelene ved hjælp af lytterne er, at lyden på lyden fra lærerens stemme ikke ændres på grund af afstand eller baggrundsstøj. Der er ofte en miljømikrofon på modtagere, så studerende kan høre klassekammeraters spørgsmål eller kommentarer, men det er ofte mere nyttigt at gentage, hvad der er blevet sagt, før de svarer eller opsummeres, når diskussionen skrider frem. ALD’er indtager ikke stedet for andre boliger for studerende, der har høretab eller andre udfordringer.

En anden type lydfeltforstærkning opnås, når læreren har en mikrofon, der transmitterer til væg- eller loftshøjttalere placeret tæt på eleven, placering afhængig af modtagelse, rumakustik og andre problemer.

Selvfølgelig kan assisterede lytteudstyr være meget nyttige for enhver studerende med høretab, inklusive dem, der er døve og bruger høreapparater eller har et cochleaimplantat. Induktionssløjfesystemer fungerer specifikt med høreapparater, men som med de andre muligheder er der ingen 'én størrelse passer alle', og hver har sine fordele såvel som ulemper.

Det er kritisk, at alt personale og lærere er uddannet korrekt og har adgang til eksperter inden for audiologi og teknisk support til det udstyr, der er i brug. Mikrofoner skal placeres korrekt for at undgå støjkilder, og således at der sendes stemmer på et passende lydniveau. 'Lydkontrol' bør udføres regelmæssigt for at undgå forvrængning eller overvældende kraftig forstærkning. Klassekammerater har brug for oplysninger om, hvordan man korrekt bruger systemet, især da ALD-brugeren muligvis ikke er opmærksomme på deres spørgsmål, og de muligvis ikke har adgang til mikrofonen eller uddannelsen i etiketten for kommunikation med ALD-brugeren.

Gennemse i din lokale boghandel, det offentlige bibliotek eller online forhandler for at få flere oplysninger om hjælpemidler til lytteudstyr, og lær mere om Undervisning for døve og hørehørende studerende, døveuddannelse i Amerika eller stemmeforstærkere i klasseværelset.

El Deafo - Grafisk roman
//tinyurl.com/ElDeafoKidLit

Forbedring af klasseværelsets lyttefærdigheder for børn med Downs syndrom ved hjælp af lydfelt FM

Nationalt Teknisk Institut for Døve
Hvad er de forskellige typer hjælpemidler?

Hør efter!
Klasseværelsets lydforstærkningssystemer kan gøre en forskel i akademiske præstationer såvel som antallet af henvisninger til specialundervisningsprogrammer

Hørings- og døvecenter -
Forslag til visuel kommunikation til den almindelige klasselærer

FM-enheder kan forbedre læsefærdighederne
//tinyurl.com/9olocbw

Hjælpemidler lytter til neuroplasticitet hos børn med dysleksi
//www.pnas.org/content/early/2012/08/27/1206628109.abstract

Forskere finder ud af, at lærere (og forældre) taler
for hurtigt til små børn
//tinyurl.com/aeerhqn
"... Ifølge Hull taler den gennemsnitlige voksen mellem 160 og 170 ord pr. Minut (wpm)
mens den gennemsnitlige barn i alderen 5 til 7 år kan behandle tale med en hastighed på kun 124 wpm. ...
... Et andet problem, som Hull antyder svækker læring, er firkantede og rektangelformede klasseværelser fyldt med skriveborde og tavler på grund af hårde overfladers tendens til at gnistre og forvrænge lyd.
... "Klasseværelser gør mærkelige ting på vores auditive systemer og fordrejer tale," sagde Hull. "Skær ned på efterklang og forstærker lærerens stemme, og jeg tror, ​​folk ville blive forbløffet over, hvordan børn ville lære." ..."
//www.wichita.edu/thisis/wsunews/news/?nid=307 -

Undervisning om sygdom i klassen hjælper elever og lærere (April 2021)



Tags Artiklen: Hjælpemidler til klasselokalet, børn med særlige behov, hjælpe-lytningsenheder, hjælpe-lytning, FM-lytteindretninger til klasseværelset, FM-sender, frekvensmoduleret, lydfeltforstærkning, induktionssløjfe-systemer, høretab, baggrundsstøj i klasseværelset, auditive behandlingsudfordringer, svingende ledende høretab, Downs syndrom,

Boötes - Herdeman

Boötes - Herdeman

uddannelse

Populære Indlæg Skønhed

Polenta med løgopskrift

Disney World Dining
rejse & kultur

Disney World Dining

Alice i Eventyrland

Alice i Eventyrland

tv og film

Wellness, mens du er i skole

Wellness, mens du er i skole

sundhed og fitness

Boganmeldelse

Boganmeldelse

hjem & have